作者簡(jiǎn)介：曲云，女，漢族，1946年5月生于西安，九三學(xué)社社員。山東省平度市人。1970年畢業(yè)于西安音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系古箏專業(yè)，本科學(xué)歷�，F(xiàn)在陜西師大藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系從事箏專業(yè)及民族音樂(lè)學(xué)教學(xué)、研究工作，1997年晉升為教授。現(xiàn)任陜西省秦箏學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)理事，北京古箏研究會(huì)理事，陜西省音樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)家庭，從小在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng)，小學(xué)畢業(yè)后考入西安音樂(lè)學(xué)院附中，師從著名古箏演奏家、教育家周延甲、高自成先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)古箏藝術(shù)，幸得名師點(diǎn)撥和指教，使我的藝術(shù)之旅一開(kāi)始就步入正軌。在后來(lái)的民間藝術(shù)團(tuán)、《仿唐樂(lè)舞》團(tuán)、唐·燕樂(lè)研究室及西安音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)研究室的工作中，得到中國(guó)著名音樂(lè)史學(xué)家李石根先生及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院曹正教授的長(zhǎng)期培養(yǎng)和指導(dǎo)，更使我從音樂(lè)實(shí)踐到理論研究得以全面發(fā)展。尤其是為李石根先生做助手的階段，就為自己選定了西安古樂(lè)這一在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的研究方向。

　　在藝術(shù)上，我追求真實(shí)的情感和完美的境界，講究作品的氣韻和意境，注重演奏的風(fēng)骨與神貌、高雅的格調(diào)和自然的音樂(lè)表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾十年的不懈追求和努力，我以自己典雅濃郁的演奏風(fēng)格和深刻獨(dú)特鮮明、細(xì)膩的音樂(lè)作品和著作，立足于秦箏演奏、教育領(lǐng)域。本人創(chuàng)作或挖掘整理并演奏的箏曲，已成為秦箏流派的代表作，并在海內(nèi)外形成日益廣泛的影響。

　　在從事秦箏演奏、著力培養(yǎng)民族藝術(shù)新苗的同時(shí)，我長(zhǎng)期堅(jiān)持從事科研工作，積極建立理論體系，從而為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了可*而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，我發(fā)掘整理了多部久已失傳的秦箏曲譜和音響。我撰寫(xiě)的論文《西安古樂(lè)中的大琴》對(duì)箏譜的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了音樂(lè)史中的一項(xiàng)空白，使學(xué)界公認(rèn)了秦箏流派的存在。我發(fā)表的其他一系列音樂(lè)史、音樂(lè)教育方面的論文，也為自己進(jìn)行教學(xué)改革提供了理論依據(jù)。

　　為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，我編寫(xiě)出多種優(yōu)秀教材，將自己多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐和表演中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)，升華到更為理性、更為規(guī)范的樂(lè)學(xué)體系之中。例如由人民音樂(lè)出版社出版的《陜西箏曲》這部專著，收錄了我的系列論文及多年來(lái)發(fā)掘整理的已經(jīng)失傳的秦箏譜和創(chuàng)作作品;由香港雨果公司、新加坡黃河公司、香港龍音公司分別以本人的代表作品《香山射鼓》做標(biāo)題的三部CD專輯，都已成為國(guó)內(nèi)外多所音樂(lè)院校專業(yè)教學(xué)的范本。作為以往被稱作“啞巴音樂(lè)史”珍貴的音響資料，得到廣泛的推廣、應(yīng)用，受到廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)和好評(píng)。

　　我長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)第一線，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，本人在藝術(shù)學(xué)院首先開(kāi)設(shè)了箏專業(yè)課，主持創(chuàng)建了民族器樂(lè)教研室和音樂(lè)學(xué)碩士點(diǎn)，我所講授的箏專業(yè)課及民族音樂(lè)概論課深受歷屆學(xué)生的歡迎和好評(píng)。在校園、宿舍時(shí)常可以聽(tīng)到學(xué)生刻苦練琴和傳唱課堂范唱的民歌。本人也因此獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

　　在教學(xué)中，我不墨守成規(guī)，因循守舊，倡導(dǎo)并力求突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)立新的教學(xué)規(guī)范。比如古箏教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直采用一對(duì)一的師徒型授課方式，其最大弊端是教學(xué)資源的巨大浪費(fèi)，教育效益的低下以及學(xué)生之間缺少交流和對(duì)比。經(jīng)過(guò)反復(fù)探索與實(shí)踐，本人率先成功地實(shí)施大班集體授課法，大大提高教學(xué)效益并增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　在民族音樂(lè)概論課教學(xué)中，“采風(fēng)”是教學(xué)的重要內(nèi)容。自1996年以來(lái)，我要求同學(xué)們?cè)诤�假深入家鄉(xiāng)民間及民俗節(jié)日中進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，來(lái)自全國(guó)各省、地、市的同學(xué)們?cè)谡n堂上匯報(bào)采風(fēng)的內(nèi)容和感受，再由老師引導(dǎo)分析。理論與實(shí)踐相結(jié)合，使同學(xué)們感到收獲很大，同時(shí)，這一做法打破了單一地點(diǎn)，單一樂(lè)種的傳統(tǒng)采風(fēng)習(xí)慣，節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，豐富了內(nèi)容，開(kāi)闊了學(xué)生眼界，拓寬了他們的知識(shí)面，收到了很好的效果。我將這種教學(xué)方法傳授給青年教師，同樣在其他專業(yè)也收到了良好效果。

　　在教學(xué)中，我一貫恪守教師職業(yè)道德，積極響應(yīng)學(xué)校教書(shū)育人、為人師表的倡導(dǎo)，堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，注重培育品學(xué)兼優(yōu)的人才。本人尤其重視對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，在自編的民族音樂(lè)教材中，重點(diǎn)突出本世紀(jì)愛(ài)國(guó)主義民歌的大量曲例，如《賣娃娃》、《種洋煙》、《長(zhǎng)工苦》等，讓學(xué)生了解屈辱的近代史中真實(shí)的歷史寫(xiě)照和反帝、反封建和愛(ài)國(guó)主義民歌的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生們自覺(jué)的愛(ài)國(guó)主義熱忱，以此達(dá)到教書(shū)育人的目的。