作者簡(jiǎn)介:曲云,女,漢族,1946年5月生于西安,九三學(xué)社社員。山東省平度市人。1970年畢業(yè)于西安音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系古箏專業(yè),本科學(xué)歷,F(xiàn)在陜西師大藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系從事箏專業(yè)及民族音樂(lè)學(xué)教學(xué)、研究工作,1997年晉升為教授。現(xiàn)任陜西省秦箏學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)理事,北京古箏研究會(huì)理事,陜西省音樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。
我生長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)家庭,從小在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)氛圍中成長(zhǎng),小學(xué)畢業(yè)后考入西安音樂(lè)學(xué)院附中,師從著名古箏演奏家、教育家周延甲、高自成先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)古箏藝術(shù),幸得名師點(diǎn)撥和指教,使我的藝術(shù)之旅一開(kāi)始就步入正軌。在后來(lái)的民間藝術(shù)團(tuán)、《仿唐樂(lè)舞》團(tuán)、唐·燕樂(lè)研究室及西安音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)研究室的工作中,得到中國(guó)著名音樂(lè)史學(xué)家李石根先生及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院曹正教授的長(zhǎng)期培養(yǎng)和指導(dǎo),更使我從音樂(lè)實(shí)踐到理論研究得以全面發(fā)展。尤其是為李石根先生做助手的階段,就為自己選定了西安古樂(lè)這一在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的研究方向。
在藝術(shù)上,我追求真實(shí)的情感和完美的境界,講究作品的氣韻和意境,注重演奏的風(fēng)骨與神貌、高雅的格調(diào)和自然的音樂(lè)表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾十年的不懈追求和努力,我以自己典雅濃郁的演奏風(fēng)格和深刻獨(dú)特鮮明、細(xì)膩的音樂(lè)作品和著作,立足于秦箏演奏、教育領(lǐng)域。本人創(chuàng)作或挖掘整理并演奏的箏曲,已成為秦箏流派的代表作,并在海內(nèi)外形成日益廣泛的影響。
在從事秦箏演奏、著力培養(yǎng)民族藝術(shù)新苗的同時(shí),我長(zhǎng)期堅(jiān)持從事科研工作,積極建立理論體系,從而為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了可*而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái),我發(fā)掘整理了多部久已失傳的秦箏曲譜和音響。我撰寫(xiě)的論文《西安古樂(lè)中的大琴》對(duì)箏譜的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了音樂(lè)史中的一項(xiàng)空白,使學(xué)界公認(rèn)了秦箏流派的存在。我發(fā)表的其他一系列音樂(lè)史、音樂(lè)教育方面的論文,也為自己進(jìn)行教學(xué)改革提供了理論依據(jù)。
為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,我編寫(xiě)出多種優(yōu)秀教材,將自己多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐和表演中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié),升華到更為理性、更為規(guī)范的樂(lè)學(xué)體系之中。例如由人民音樂(lè)出版社出版的《陜西箏曲》這部專著,收錄了我的系列論文及多年來(lái)發(fā)掘整理的已經(jīng)失傳的秦箏譜和創(chuàng)作作品;由香港雨果公司、新加坡黃河公司、香港龍音公司分別以本人的代表作品《香山射鼓》做標(biāo)題的三部CD專輯,都已成為國(guó)內(nèi)外多所音樂(lè)院校專業(yè)教學(xué)的范本。作為以往被稱作“啞巴音樂(lè)史”珍貴的音響資料,得到廣泛的推廣、應(yīng)用,受到廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)和好評(píng)。
我長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)第一線,在教學(xué)中不斷創(chuàng)新,本人在藝術(shù)學(xué)院首先開(kāi)設(shè)了箏專業(yè)課,主持創(chuàng)建了民族器樂(lè)教研室和音樂(lè)學(xué)碩士點(diǎn),我所講授的箏專業(yè)課及民族音樂(lè)概論課深受歷屆學(xué)生的歡迎和好評(píng)。在校園、宿舍時(shí)常可以聽(tīng)到學(xué)生刻苦練琴和傳唱課堂范唱的民歌。本人也因此獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。
在教學(xué)中,我不墨守成規(guī),因循守舊,倡導(dǎo)并力求突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,創(chuàng)立新的教學(xué)規(guī)范。比如古箏教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直采用一對(duì)一的師徒型授課方式,其最大弊端是教學(xué)資源的巨大浪費(fèi),教育效益的低下以及學(xué)生之間缺少交流和對(duì)比。經(jīng)過(guò)反復(fù)探索與實(shí)踐,本人率先成功地實(shí)施大班集體授課法,大大提高教學(xué)效益并增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在民族音樂(lè)概論課教學(xué)中,“采風(fēng)”是教學(xué)的重要內(nèi)容。自1996年以來(lái),我要求同學(xué)們?cè)诤偕钊爰亦l(xiāng)民間及民俗節(jié)日中進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng),開(kāi)學(xué)后,來(lái)自全國(guó)各省、地、市的同學(xué)們?cè)谡n堂上匯報(bào)采風(fēng)的內(nèi)容和感受,再由老師引導(dǎo)分析。理論與實(shí)踐相結(jié)合,使同學(xué)們感到收獲很大,同時(shí),這一做法打破了單一地點(diǎn),單一樂(lè)種的傳統(tǒng)采風(fēng)習(xí)慣,節(jié)約了經(jīng)費(fèi),豐富了內(nèi)容,開(kāi)闊了學(xué)生眼界,拓寬了他們的知識(shí)面,收到了很好的效果。我將這種教學(xué)方法傳授給青年教師,同樣在其他專業(yè)也收到了良好效果。
在教學(xué)中,我一貫恪守教師職業(yè)道德,積極響應(yīng)學(xué)校教書(shū)育人、為人師表的倡導(dǎo),堅(jiān)持教書(shū)與育人并重,注重培育品學(xué)兼優(yōu)的人才。本人尤其重視對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,在自編的民族音樂(lè)教材中,重點(diǎn)突出本世紀(jì)愛(ài)國(guó)主義民歌的大量曲例,如《賣娃娃》、《種洋煙》、《長(zhǎng)工苦》等,讓學(xué)生了解屈辱的近代史中真實(shí)的歷史寫(xiě)照和反帝、反封建和愛(ài)國(guó)主義民歌的歷史背景,培養(yǎng)學(xué)生們自覺(jué)的愛(ài)國(guó)主義熱忱,以此達(dá)到教書(shū)育人的目的。