壞習(xí)慣是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的最大障礙，改掉一個(gè)壞習(xí)慣比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要的時(shí)間更多，花費(fèi)的精力更多，因此避免養(yǎng)成壞習(xí)慣是初學(xué)者應(yīng)該注意的。

　　初學(xué)者都有哪些壞習(xí)慣呢?應(yīng)該怎么避免呢?

　　1、初學(xué)者往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，容易忽略眼的動(dòng)作。初學(xué)鋼琴的人大都容易養(yǎng)成眼睛只看手在鍵盤(pán)上的擺放，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確，而忽略眼睛讀譜的環(huán)節(jié)�？朔�這一習(xí)慣就需要強(qiáng)調(diào)讀譜是學(xué)習(xí)鋼琴演奏最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有能夠流暢熟練地閱讀譜子才能提高學(xué)習(xí)的速度。要養(yǎng)成讀譜的好習(xí)慣，練琴時(shí)一定要邊讀譜邊演奏，年紀(jì)小的孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子讀譜，每次練習(xí)新曲子家長(zhǎng)都要為孩子指著譜子。雖然初學(xué)者學(xué)習(xí)的曲目短小，很容易背下來(lái)，也要堅(jiān)持讀譜。這樣做既能提高孩子閱讀譜子的能力，還能夠判斷自己演奏得是否正確。

　　2、手貼著琴鍵演奏，動(dòng)作過(guò)于小，手臂不能夠抬起來(lái)。這個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成主要是初學(xué)者恐怕自己演奏錯(cuò)了琴鍵，認(rèn)為貼著琴鍵活動(dòng)手指就不會(huì)演奏錯(cuò)了鍵盤(pán)。其實(shí)初學(xué)者更應(yīng)該把動(dòng)作做得大一點(diǎn)，不要怕演奏錯(cuò)了音。因?yàn)閯?dòng)作大一點(diǎn)更能體會(huì)鋼琴鍵盤(pán)的距離，更能夠提高大腦多動(dòng)作的控制能力。

　　3、坐的姿勢(shì)不正確，不管自己坐得是否端莊就隨便練習(xí)。這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種不重視的感覺(jué)，認(rèn)為彈琴就那么回事。其實(shí)學(xué)習(xí)鋼琴是一種很神圣的活動(dòng)，不僅僅要講究坐的姿勢(shì)，還應(yīng)該懷著一種敬畏的感情，要認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)。

　　4、一開(kāi)始就想用比較快的速度演奏，以致于演奏結(jié)結(jié)巴巴。剛開(kāi)始練習(xí)新曲子，一定要慢下來(lái)，要給眼睛閱讀譜子、大腦分析并發(fā)出指令、手指作出準(zhǔn)確動(dòng)作留出足夠的時(shí)間。要讓這些過(guò)程協(xié)調(diào)運(yùn)作，讓練習(xí)流暢通順。

　　5、每次練習(xí)都是從頭到尾，一遍一遍機(jī)械地重復(fù)練習(xí)，不能找到技術(shù)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，無(wú)法做到重點(diǎn)解決技術(shù)難點(diǎn)，無(wú)法做到有針對(duì)性的練習(xí)。這樣的練習(xí)不僅不能提高練習(xí)的效率浪費(fèi)時(shí)間，還使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)腦筋分析曲子，不去尋找最佳練琴的方法。

　　6、不重視基本功的練習(xí)，把音階、琶音的練習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，把大量的時(shí)間用于自己喜歡的曲子上去，遇到困難就等、靠、發(fā)愁。

　　7、練琴不專(zhuān)心，大腦平靜不下來(lái)，一會(huì)想著個(gè)，一會(huì)想那個(gè)。一會(huì)去喝水，一會(huì)上廁所，反正整個(gè)練習(xí)的時(shí)間，被這些小事情分割成若干小的時(shí)間片段。

　　8、沒(méi)有計(jì)劃性，不知道每次練習(xí)的目的是什么，只是磨蹭時(shí)間。

　　9、每一次彈錯(cuò)，就停下來(lái)重新彈錯(cuò)的地方。這樣做的后果只能強(qiáng)化錯(cuò)的地方，而造成心理負(fù)擔(dān)。正確的方法是如果彈錯(cuò)你也要彈下去，直到樂(lè)曲結(jié)束后，然后再有針對(duì)性地練習(xí)錯(cuò)的地方，利用放慢速度或做樂(lè)曲簡(jiǎn)化練習(xí)等措施，一直到不再出錯(cuò)為止。

　　10、亂踩延音踏板，不去研究踏板的使用，隨便使用踏板是很可怕的，也是一些技術(shù)不過(guò)關(guān)的人掩蓋技術(shù)缺陷的手段。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的人，使用踏板是非常講究的。

　　11、不仔細(xì)聆聽(tīng)自己演奏出來(lái)的聲音，不評(píng)價(jià)自己演奏的好壞，致使每一次練習(xí)成為制造一堆毫不相干的聲音的無(wú)意義活動(dòng)。

　　這些壞的習(xí)慣有個(gè)人行為上的，有練習(xí)方法上的，也有學(xué)習(xí)態(tài)度上的，這些壞的習(xí)慣是孩子們進(jìn)步的最大敵人，家長(zhǎng)要注意觀察孩子的行為，幫助孩子防止養(yǎng)成這些壞的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)有這樣的壞習(xí)慣，就要積極和老師研究改掉壞習(xí)慣的方法。

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