各縣、區(qū)教育局，社會事業(yè)局，各直屬學校：

　　為貫徹落實《連云港市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和市教育工作會議精神、深入實施素質教育，形成“校校有特色”，促進學生全面而有個性的發(fā)展。全市各中小學從2011年新學期起，全面推進“體育、藝術2+1項目”�！�2+1項目”是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在學校期間能夠掌握體育、藝術各兩項基本技能和一項個人特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

　　推進“2+1項目”目的在于讓學生掌握2項可終身鍛煉的體育技能、培養(yǎng)學生2項藝術(美術、音樂)興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉意識，陶冶情操、開啟心智、塑造健全人格。同時，對于規(guī)范學校辦學行為，推進“陽光體育運動”，促進學校社團活動的開展，推動體育、藝術課程的改革將起到積極的作用。現(xiàn)將具體實施辦法通知如下：

　　一、“體育、藝術2+1項目” 全面推進的具體要求

　　1.全市中小學、托幼機構必須實施“體育、藝術2+1項目”，要把“體育、藝術2+1項目”的普及，作為貫徹黨和國家的教育方針、落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)精神和《江蘇省學生體質健康促進條例》、推動學校體育藝術工作改革與發(fā)展的重要手段來抓。

　　2.全市各中小學依據(jù)《教育部辦公廳關于開展“體育、藝術2+1項目”的實施工作的通知》的具體內容，因地制宜、因校制宜，制定適合本校的實施方案，組織學生有序有效地開展“體育、藝術2+1項目”。

　　3.采取縣、區(qū)級培訓和學校培訓相結合的形式，轉變教師的理念、提高教師的素質、提升教師的能力，滿足“體育、藝術2+1項目”對教師業(yè)務素養(yǎng)和操作技能的要求。

　　4.各中小學要改善體育藝術活動的條件，加強場地建設、合理配置資源、拓寬活動空間，使“體育、藝術2+1項目”實施所需的硬件設施，在最大范圍內符合活動的要求、滿足學生的需要。

　　5.各中小學開展“體育、藝術2+1項目”活動的時間要予以保證，學生的活動時間每天不少于一小時，并列入學校的課程表。

　　6.各中小學要充分認識到“體育、藝術2+1項目”開展的意義，認真組織方案的實施。要加強活動的過程管理，真正將方案的內容落實到位。每一次活動，各校都應有相應的過程記載和效果簡評。

　　7.各地、各校在“體育、藝術2+1項目”實施的過程中，要不斷總結，深入研究做好“體育、藝術2+1項目”課程建設工作，進一步豐富活動課程內涵。形成特色項目、創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)特色人才。

　　8.從本學期起，各中小學的“體育、藝術2+1項目”活動方案須在3月30日前上報當?shù)亟逃�行政主管部門。各縣、區(qū)教育局、市直屬學校將全面實施“體育、藝術2+1項目”布局規(guī)劃(具體落實到每所學校)情況于4月30日前報送市教育局體衛(wèi)藝處。

　　二、“體育、藝術2+1項目”全面實施的措施保障

　　1.加強領導，重視督查。縣區(qū)教育行政部門要定期對各中小學實施“體育、藝術2+1項目”的情況進行指導和督查，并將督查的結果作為考核學校領導績效的依據(jù)。

　　2.評優(yōu)評先，模范引領。市教育局將在全市開展“體育、藝術2+1特色學�！痹u選，引領活動的全面實施。并將適時召開“體育、藝術2+1項目”工作經(jīng)驗交流會，表彰在“體育、藝術2+1項目”工作中作出貢獻的先進集體和先進個人。

　　3.規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。要把實施“2+1項目”融入藝體課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學的“主渠道”作用。要嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程。要聯(lián)系學校的實際情況，聯(lián)系學生的實際水平和意愿，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“2+1項目”的各項指標落到實處。

　　4.切實保障學生的活動時間。切實保證學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的課間體育活動時間。各學校堅持每年舉辦一次全校體育運動會(或體育節(jié))和文化藝術節(jié)，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。

　　三、“2+1項目”的實施原則

　　(一)實施“2+1項目”要以促進學生全面而有個性發(fā)展為指導思想，樹立“健康第一”的指導思想，根據(jù)“健身體育、快樂體育、終身體育、生活體育” 要求和學校現(xiàn)有硬件條件，系統(tǒng)規(guī)劃能切實提高學生健身和運動技能的有效項目體系。

　　(二)實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當?shù)捏w育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

　　(三)實施“2+1項目”要以建設體育、藝術特色學校為基礎,結合構建“中小學體育、藝術特長生3-2-1培養(yǎng)輸送體系”，規(guī)劃3所小學、2所初中、1所高中三級訓練基地。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。

　　(四)實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業(yè)務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

　　(五)實施“2+1項目”要以大力改善體育鍛煉和藝術活動環(huán)境為必要條件。要根據(jù)推進“2+1項目”的需要，加強各校體育、藝術場館的建設和體育，藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育，藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

　　四、“2+1項目”的設置

　　(一)體育類項目

　　1.體操類項目：藝術體操(形體練習)、健美操、體育舞蹈、技巧、輕器械體操(跳繩)、雙杠、單杠、跳躍;

　　2.田徑類項目：耐久跑(800米跑、1000米跑)、100米跑、跳高、跳遠、鉛球、200米跑、400米跑、三級跳遠、標槍、鐵餅;

　　3.定向越野類項目：個人定向越野跑、自行車定向賽;

　　4.球類項目：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、網(wǎng)球、手球、壘球;

　　5.武術類項目：武術基本功和基本動作、青年拳單練、健身拳、劍術、對練、短棍、形意、八卦、太極、南拳、八極、翻子、象形，少林拳等各式傳統(tǒng)拳術及刀、槍、劍、棍等傳統(tǒng)器械;

　　6.游泳類項目：50米蛙泳、50米自由泳、踩水、100米蛙泳、100米自由泳、反蛙泳、50米仰泳、200米蛙泳、潛水(潛遠);

　　7. 科技模型類項目：航空模型、車輛模型、航海模型、建筑模型、無線電側向、無線電制作、機器人制作;

　　8.棋類項目：圍棋、象棋、國際象棋、國際跳棋。

　　(二)藝術類項目

　　1.音樂表演類：鋼琴、手風琴、電子琴、課堂樂器、中國民族樂器、西洋管弦樂器、聲樂、戲曲、曲藝、中國民間舞、中國古典舞、芭蕾舞;

　　2.美術類項目：素描、中國畫、版畫、水彩(水粉)畫、漫畫卡通、雕刻、工藝、設計、書法、篆刻、攝影、民間美術類。

　　項目標準見附件。

　　五、“2+1項目”的工作要求

　　(一)合理選擇項目

　　各地要從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇確定每個學生的“2+1項目”，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。

　　(二)科學把握認定標準

　　“2+1項目”技能達標認定工作由縣、區(qū)教育行政部門負責指導，各學校具體負責。學校要科學把握“2+1項目”技能認定標準(見附件)，認定辦法力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生全員參與“2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的健身和運動技能、藝術欣賞和技能水平，并努力達標。各縣、區(qū)教育行政部門自2011年新學期開始把“2+1項目”作為專項內容列入小學、初中起始年級學生學籍檔案，并在學年末對學生“2+1項目”的技能加以考評認定。技能認定可采取現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測試等多種方式、方法進行。獲得縣、區(qū)級各單項比賽獎項的可直接獲得技能認定。

　　(三)加大基礎設施投入

　　各地要根據(jù)“2+1項目”實驗工作的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館的建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”推進對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”實施工作落到實處。

　　(四)狠抓師資隊伍建設

　　各地要把提高體育、藝術教育師資業(yè)務水平和教學能力作為“2+1項目”的先導條件，通過轉變教育觀念、內引外聯(lián)等多種渠道儲備“2+1項目”所需教師，積極開展各種業(yè)務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能和教師數(shù)量的要求，確保高質量地實施“2+1項目”。

　　(五)強化組織領導

　　市教育局成立“2+1項目”指導小組，具體指導全市中小學校“2+1項目”實驗工作。各縣、區(qū)教育行政部門及中小學校也要成立相應的工作班子，結合本地、本校實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加強對“2+1項目”實驗工作的組織領導，加大“2+1項目”實驗工作督查的力度，確保實驗工作取得成效。