寶貝日后能否彈一手好鋼琴，是很多年輕父母的夢(mèng)想。但是，夢(mèng)想能不能成真，則需要走一條漫長而艱苦的道路——孩子學(xué)琴，父母親甚至傷透腦筋。

　　“媽媽，我不想彈《圣誕節(jié)的旅行》了，我不會(huì)彈，手好酸…” 這是普遍媽媽們跟老師訴的“苦”，媽媽每次都會(huì)哄孩子“我們才彈了十分鐘呢，最后彈五遍就結(jié)束了!”在寶貝彈琴的過程中媽媽不厭其煩的提醒著“落提”“高抬指”。

　　學(xué)鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子的協(xié)調(diào)發(fā)育和強(qiáng)健大腦發(fā)育，有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格。那究竟該不該把鋼琴搬回家，許多家長猶豫了，因?yàn)閺膶氊愰_始接觸鋼琴開始，就決定了家長是否有足夠的耐心陪伴孩子練琴，是否還有大量的時(shí)間去培養(yǎng)孩子，學(xué)習(xí)鋼琴是需要孩子與家長有足夠的韌性和執(zhí)著的精神去支撐，雖然家長都會(huì)說，我們只是培養(yǎng)興趣，不走專業(yè)化學(xué)琴路，培養(yǎng)興趣也不是隨意培養(yǎng)，既然花時(shí)間精力去學(xué)了，老師會(huì)盡心盡力去教，也同樣要求家長認(rèn)真對(duì)待。長時(shí)間以來，每周堅(jiān)持上鋼琴課，同時(shí)不遲到不早退的學(xué)員們，他們的父母是盡職盡責(zé)的，他們的執(zhí)著就影響著寶貝，讓寶貝學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，最后的成功，是不可估量的。因此，在決定讓孩子學(xué)鋼琴之前，父母一定要捫心自問：我們都準(zhǔn)備好了嗎?

　　這些準(zhǔn)備包括哪些呢?

　　考察寶貝：考察寶貝的什么呢?絕對(duì)不是寶貝的手指是否長?手型是否大?只要寶貝能以正確的姿勢(shì)握筆，說明孩子的小手能控制自如了，這就是說只要十指健全的孩子都可以學(xué)鋼琴。當(dāng)然與此之外，寶貝對(duì)音樂的敏感也很重要，這個(gè)體現(xiàn)在他是不是喜歡音樂?當(dāng)電視機(jī)、音響里放出好聽的音樂時(shí)，是否能不自覺的跟著音樂手舞足蹈，他的音樂記憶力如何，是不是能在聽過之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘?

　　性格因素：學(xué)琴需要心靜。性格溫柔，情緒平和，比較乖巧的孩子更助于學(xué)習(xí)鋼琴，效果也是會(huì)立竿見影，但是即使性格好動(dòng)的孩子、比較浮躁的寶貝，注意力最短也能持續(xù)集中10分鐘左右，其實(shí)性格好動(dòng)的孩子更善于表現(xiàn)音樂。

　　經(jīng)常鼓勵(lì)：不管是有沒有開始學(xué)琴，都要和孩子提前說好鋼琴的利和弊，鋼琴雖優(yōu)美動(dòng)聽，但更離不開堅(jiān)持不懈的努力和韌性。練琴是重復(fù)性動(dòng)作，不免單調(diào)、枯燥，也沒有哪個(gè)孩子是不需要練習(xí)就能彈奏樂曲的，所以家長所承擔(dān)的任務(wù)則是仔細(xì)聆聽和適時(shí)的贊美，絕對(duì)不是謾罵和挑毛病。多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)是必須堅(jiān)持的原則，要足夠體現(xiàn)父母對(duì)孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并從中學(xué)會(huì)尊重。

　　除此之外，當(dāng)然還有很多小功課要做，比如了解鋼琴培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)理念，與鋼琴老師良好的溝通包括家庭內(nèi)部的因素，是否有精力、時(shí)間、經(jīng)濟(jì)能力去培養(yǎng)孩子。還有最重要的一點(diǎn)，學(xué)琴的年齡最好是在4~5周歲，太小的孩子肌肉，骨骼，身體的協(xié)調(diào)性都發(fā)育的不夠完全，注意力也是非常的不集中，老師是堅(jiān)決否定孩子彈琴越小越好這個(gè)說法的，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。而4~5周孩子的這些身體指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)，認(rèn)知能力和自我約束能力明顯提高，對(duì)音樂也有了一定的分辨和理解能力。

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