學(xué)習(xí)鋼琴是開發(fā)兒童智力與健康性格的金鑰匙

    近年來，人民的生活水乎得到了極大的提高，而物質(zhì)生活的改善自然會促使人們更多地追求豐富的文化生活。特別在對下一代的教育問題上，所有的家長都在盡自己最大的可能來為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，其中最具有代表性的事例恐怕非學(xué)習(xí)音樂莫屬，而學(xué)習(xí)音樂中最具典型的自然是目前不斷高漲的學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮了。學(xué)前兒童的鋼琴教學(xué)對兒童智力和非智力因素的培養(yǎng)有很好的益處。

1．學(xué)習(xí)鋼琴是開發(fā)兒童智力的金鑰匙

    醫(yī)學(xué)心理學(xué)專家們認為，幼兒期(大約四歲以前)是人類智力開發(fā)的敏感期，更是早期教育的黃金時期。4歲以前人的神經(jīng)系統(tǒng)與腦的發(fā)展，可發(fā)展到成人的50％，8歲可發(fā)展到80％，17歲左右達到100％。顯而易見，對孩子智力開發(fā)越早，成效也就越大。智力開發(fā)太遲就可能失去對孩子的施教最佳時期，甚至?xí)�因此耽誤了孩子的智力發(fā)展。

    鋼琴是一種表現(xiàn)力極豐富的鍵盤樂器，作曲家能夠以他們豐富的內(nèi)心想象和創(chuàng)作激情，通過鋼琴寫出千姿百態(tài)的、驚心動魄的音樂作品。如果孩子從小就學(xué)習(xí)鋼琴，通過這燦爛奪目的音樂世界，就能喚起他們對生活、對朋友、對父母及對祖國的深厚情意，使他們潛移默化地接受著真、善、美的文明教育。

    而且，彈鋼琴必須活動雙手，特別是要活動十個手指頭。我們知道，人的大腦是人體行為的總指揮，而大腦用于處理來自手的感覺信息和指揮手運動部位的面積，與大腦用手指揮全身其他各器官部位的面積相比，前者占的比例最大。因此，手的動作，特別是手指的動作越復(fù)雜、越嫻熟，就能與大腦建立更多、更復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系。也就是說，如果我們在幼年時代多進行手與手指的有規(guī)律、系統(tǒng)化的運動，就能有效地鍛煉大腦的功能，使之更加靈活和聰慧。因此從小學(xué)習(xí)彈鋼琴是達到這個目的的重要途徑之一。

    同時，學(xué)習(xí)彈鋼琴除了要求一雙手在琴鍵上協(xié)調(diào)地彈奏以外，還要求眼、耳、腳以至全身的多種器官的配合運動。從視譜，把握正確的觸鍵，到熟練地進行演奏，這個過程就是眼、手、耳、腳的運動區(qū)與腦神經(jīng)的不間斷的信息交流的過程，這種交流過程的不斷出現(xiàn)，使孩子的身心得到不斷地發(fā)展，變得更加心靈手巧。再加上努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，可以使孩子的觀察力、注意力、聽辯力、記憶力以及想象力、創(chuàng)造力等得到很好的鍛煉和提高。這些素質(zhì)的提高，對即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童來說極為重要，這將為他們接受基礎(chǔ)教育提供良好的條件。

2．學(xué)習(xí)鋼琴對幼兒非智力因素的培養(yǎng)

(1)興趣與學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)系

    興趣存在并活躍于每個人接觸的一切社會活動中。任何人都會對自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注。興趣之中蘊藏著求知、探索、發(fā)覺才能和開創(chuàng)新天地的巨大活力和生機，是一種具有濃厚情感色彩的知趣活動。鋼琴悅耳動聽的琴聲吸引著孩子對它發(fā)生濃厚的興趣。在孩子們學(xué)琴的過程中，興趣像一股暖流、一條紅線一樣，貫穿他們學(xué)習(xí)的始終，穩(wěn)定、持久地保持，并不斷激發(fā)他們的求知、探索的熱情。等孩子將這種興趣轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就會成為滿足他們內(nèi)心求知欲的一種享受，這種情感就會帶來他們學(xué)習(xí)上的高度自覺性和自信心，成為學(xué)習(xí)的強大動力。興趣確實在人們的智力活動中占據(jù)開發(fā)揮著極其重要的作用。當然，隨著孩子年齡、閱歷的不斷增長，他們的興趣、愛好、志向的發(fā)展，都會產(chǎn)生新的變化。然而，不論這些變化有多大，不論他們今后從事的是什么專業(yè)，學(xué)習(xí)鋼琴都會對他們的事業(yè)、生活帶來極大的益處。

(2)意志與學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)系

    意志表達了一個人為達到理想中的目的而自覺努力、奮斗的心理狀態(tài)。這種為達到某種信念而產(chǎn)生的決心和力量，具備相當大的效能，它通過決心、毅力、自覺、自制能力的大小和強弱表現(xiàn)出來。彈鋼琴是一門技藝性很強的表演藝術(shù)，從人門，掌握初步的演奏技能，到能自如地演奏一定難度的樂曲，并用音樂抒發(fā)內(nèi)心的感情，這絕非是一件輕而易舉的事情，需要付出幾年，十幾年，甚至更長期不間斷的頑強努力。孩子們必須持之以恒地接受嚴格訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中不斷培養(yǎng)孩子的意志力，增強他們的自我控制能力，激發(fā)他們的進取心，逐漸培養(yǎng)與建立孩子們學(xué)習(xí)知識的自信心、自強心，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)知識的自覺性和踏踏實實的精神。孩子們在初學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)階段，必須是一步一個腳印地進行扎實、嚴格地訓(xùn)練，在演奏技巧、技能、音樂素質(zhì)等多方面打好結(jié)實的基礎(chǔ)，這是他們能否學(xué)習(xí)順利、繼續(xù)深造、發(fā)揮才智的重要條件。從學(xué)習(xí)鋼琴中鍛煉出來的意志力對他們今后的學(xué)習(xí)與工作將起到很重要的作用。

(3)情感、修養(yǎng)與學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)系

    每首鋼琴曲都融人了作曲家的心血與感情，它們有不同的情感，有的柔和，有的激烈，還有的悲傷，作曲家們用優(yōu)美的音樂讓演奏者與聽眾走進他們的內(nèi)心世界，再一次表達出他們的情感。因此，彈奏不同的曲子也就體驗了多種不同的情感，這也是對演奏者心靈的陶冶。有了豐富的情感體驗，他們會把內(nèi)在的情感體驗轉(zhuǎn)換成外在的氣質(zhì)修養(yǎng)。因此，學(xué)過音樂的人都存在著他們特有的氣質(zhì)與修養(yǎng)。而且學(xué)前期正是孩子情感，修養(yǎng)發(fā)展的最佳時期，在這個時期給孩子進行音樂的陶冶與熏陶，那它將在今后的生活中表現(xiàn)出非凡的作用。

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