經(jīng)典教育從學(xué)習(xí)樂器開始

　　學(xué)什么都有教育效果，但“萬事有始有終，知其有終，則為捷徑”，要看學(xué)習(xí)的效果，從而決定輕重緩急或分配合適的比例。人類最先發(fā)展起來，與智力提升相關(guān)的明顯能力是先聽，后看，后說，再說。

　　因此，學(xué)習(xí)樂器是有益的，但很少有人知道，從小學(xué)開始，樂器不僅可以娛樂自己，還可以訓(xùn)練眼睛、耳朵和手指，同時(shí)在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)增加智力。讀圣經(jīng)訓(xùn)練眼睛、耳朵和舌頭，它增加智力的效果超過樂器。

　　而且，所讀的書的內(nèi)容對(duì)整個(gè)人生有著不可估量的影響。按照人的能力發(fā)展的時(shí)間順序，語文的發(fā)展是第一位的，技能的發(fā)展是最后一位的，也就是口語訓(xùn)練要很早開始，越晚訓(xùn)練效果越差，很難錯(cuò)過機(jī)會(huì)。但運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育緩慢，不必過早訓(xùn)練手指彈奏樂器等天賦。如果太早，就會(huì)費(fèi)很大的力氣，收很少的功，這樣就浪費(fèi)了所有的努力。后來，努力少了，但工作更大了。即使到了十七八歲，也無所謂。(當(dāng)然，如果你發(fā)現(xiàn)了天才，或者想培養(yǎng)表演者，那就另當(dāng)別論了。)

　　所以，先讀經(jīng)，再學(xué)才藝，不僅及時(shí)，還能學(xué)得更快更好，兩者兼得。但是先學(xué)才學(xué)再讀經(jīng)，幫助不大，可能來不及了。它只能成就一面，真的是得不償失，你一開始就會(huì)后悔。讀經(jīng)典不是萬能的，但人生的發(fā)展是有先后順序的，所以教學(xué)一定要有先后順序；人生的價(jià)值是有背景的，所以課程一定要有重比。

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