以下是《黃梅隨想曲》中每段之間所涉及到的演奏和技巧的詳細分析 1、 開始引子部分 :大氣,抒懷;對人物的刻畫就像是一副電影的畫面漸漸的映入眼簾,呈現(xiàn)出在黑暗的舊社會,一位女藝人凄慘賣唱的情景。樂曲以“氣息的力度”重音開始,心一定要沉下去,此乃是該曲開始的一個重頭戲;并且氣口明...
14年10月16日14:0更新
1.什么是持竹法? 答:揚琴是靠兩手持琴竹交替擊彈琴弦來完成演奏的。演奏效果的好壞,與持竹方法的正確與否是分不開的。正確的持竹法是兩手手形近似于半握拳的放松狀態(tài),手掌心朝向內(nèi)側,不要向下或仰上;將琴竹柄平放在食指的第...
14年10月10日16:45更新
(一)揚琴演奏滑抹音的工具制作 1.揚琴滑音指套:滑音指套采用不繡鋼或銅質(zhì)制成,由指環(huán)與金屬小圓棒焊接而成 。指環(huán)為一毫米厚,寬一公分,指環(huán)頂端寬度可稍窄,并留一開口,以適應各不相同粗細的手指,其下方與小圓棒焊接成8字形,小圓棒上方為平面,圓棒兩端直徑為 1.4公分,長為1.8公分,小...
14年6月27日16:53更新
揚琴演奏是遵循人體生理、心理活動規(guī)律而進行的一種藝術實踐。多年的揚琴演奏實踐,逐步感悟到揚琴演奏與氣功文化的互動關系,并有意識地將傳統(tǒng)氣功文化中的調(diào)心、調(diào)身、調(diào)息引入揚琴教學體系中去,這對增強演奏者的心理素質(zhì),清除不必要的緊張情緒,有助于演奏者的臨場發(fā)揮。有不可忽視的重要作用。演...
14年6月8日15:43更新
藝術院校的揚琴專業(yè)教學,是在新中國成立以后,從五十年代中開始,至今還不到四十年的教史。我自那時起,先后在上海音樂學院、中央音樂學院、中國音樂學院任教,通過三十多年的教學實踐,我深深體會到:揚琴教學不同于一般以傳授知識為主的專業(yè)教學,它是以實踐性和技藝性為主的教學。它的首要任務...
14年6月8日15:41更新
揚琴是一件外來樂器,在中國的發(fā)展歷史已有四百多年,是我國民族樂器大家庭中的重要成員。近些年隨著民樂在國內(nèi)為人們?nèi)找嫦矏,學習揚琴的少年兒童人數(shù)也日益增多。對于揚琴學習者,在初學時必須注意以下幾個問題! ≌_的持竹 在教學中常見到一些青少年持竹,不是滿把握于手中,就是只用兩...
14年6月7日19:51更新
1.身體坐于琴中偏左位置! 2.指、手、腕、肘、臂、肩放松。 3.手腕、肘在初學演奏時要盡量左、右、前、后平行運動。 4.雙手演奏時的角度與琴碼基本平行,左、右手腕不要向外屈! 5.左手的靈活性和力度應與右手的靈活性和力度適應、對等。 6.雙腳叉開適度。...
14年6月7日19:47更新
應該制定適當?shù)木毩曈媱,每次練習?nèi)容不要太多,講究實效。注意不斷的總結,練練想想,想想練練,及時糾正錯誤的演奏方法,避免養(yǎng)成壞習慣。演奏方法有問題時,不要氣緩、急噪,應靜下心來,有針對性地選練有關的基礎練習,不宜過早練習難度較大的樂曲,更應避免練習那些超越自己實際能力的樂曲。...
14年6月7日19:46更新
物體運動的必要條件是平衡,如果沒有平衡作保障,物體運動就會失控和陷于無目的性。例如:人步行時雙臂要擺動,飛機飛行時要展開雙翼……,這些都離不開平衡。平衡就是要糾正在運動中重心轉偏移的現(xiàn)象,使運動始終保持著穩(wěn)定的進行。 揚琴演奏是一種腕指結合的彈奏的全身運動,因此它也存在一...
14年3月6日17:48更新
1.崇古不泥古,從今莫背師。 古今熔一爐,琴技自純青。 2.彈琴重實踐,理論不可偏。 成功來之易,失敗乃必然。 3.習琴還須悟性高,一朝一夕難奏效。 理論實踐相結合,琴藝自然臻佳妙。 4.吹拉彈唱需指點,免走彎路直向前。 取長補短?偨Y,方能一步一層天。 5.日練一曲莫間斷...
14年3月6日17:24更新