情緒由松到緊、旋律從腔多字少到腔少字多的動力性發(fā)展之后，音樂從第33小節(jié)到第39小節(jié)逐歩進入全曲的階段性終止，恢復腔多字少、旋律婉轉的風格。因此，在33小節(jié)至36小節(jié)演唱"魚兒豐收歌兒也豐收"時，要巧妙地利用休止符，將氣息下嘆，使此前急速的語氣舒緩下來，邊嘆邊唱。"歌兒"兩個字要控制音量，加入適當?shù)募俾暋⑷崦赖爻�。在演唱第二部分結束句(37至39小節(jié))重復"歌兒也豐收"五個字的時候，演唱者要發(fā)自肺腑地唱出對美好生活的贊美。

　　與前文所述演唱第一部分第二段歌詞時，需要演唱者特別注意的現(xiàn)象一樣，在演唱第二部分第二段歌詞時，從31小節(jié)開始到33小節(jié)的前兩拍，曲作者也依據(jù)歌詞的方言音調特點，采取附加行譜的形式，對歌曲的旋律進行了局部調整。而此處又恰恰是歌曲腔少字多的地方，而且還存在旋律大跳與臨時變化音出現(xiàn)的情況，因此，建議表演者先放慢速度，嚴格按照樂譜所標示的音高將旋律唱準、唱熟，以免造成音高有誤、節(jié)奏錯亂、風格走樣或氣息上提、聲音擠壓等不良現(xiàn)象。

　　此外，由于唱完第二部分第二段歌詞，音樂將進入第三部分——幾乎是第二部分歌詞與旋律的原樣重復，因此，作為歌曲的段落性高潮，在演唱時一定要穩(wěn)定呼吸、適當控制情緒，為音樂進入第三部分，也就是全曲的髙潮演唱做好必要的鋪墊和預備。

　　歌曲的第三部分(B')僅13小節(jié)，從40小節(jié)到全曲結束。其中41 、節(jié)至46小節(jié)是歌曲第二部分第31至36小節(jié)旋律及第二段歌詞的原樣重復，其后旋律進入結束句，用八度音程大跳和級進下行唱出"也"、"豐"二字之后，再次在高八度音上唱出"收"。其中的八度音程大跳，演唱時氣息要穩(wěn)定、流暢，力求使聲音極富穿透力，唱出輝煌的髙音，及其所蘊含的豐收喜悅之情。

　　總之，匡學飛先生創(chuàng)作的歌曲《水鄉(xiāng)謠》，從歌詞的處理開始，作者就通過精心的設計，巧妙地賦予了它強大的內在發(fā)展動力。歌曲的旋律以江漢平原的方言音調為依據(jù)，依字行腔，同時又通過使用變化音形成離調及調式交替的效果，既增強了音樂的內在張力，同時也構成了全曲平穩(wěn)的段落結構。演唱這首歌曲，需要認真把握每個字的讀音和每一旋律變化的方言音調基礎，對音樂既需要有局部處理，同時也需要對全曲的演唱有整體的設計，這樣才能保I正歌曲演唱的完整性，準確地體現(xiàn)歌曲的韻味及與江漢水鄉(xiāng)的地方特色，展現(xiàn)其強烈的藝術感染力。

　　注釋：

　�、� 關于《水鄉(xiāng)謠》的音樂分析及對詞曲作家創(chuàng)作過程的研究，本人認為是一個較為經典的案例，擬以專題的形式另行展開相關工作。

　　② 本文所分析的鋼琴伴奏版《水鄉(xiāng)謠》是1996年的修改版本，其音響制品詳見《一首桃花——中國民族聲樂教學曲目演唱專輯(II )》。需要說明的是，該版本與《聲樂教學曲庫/中國作品第7卷》所收錄版本并非完全相同。

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