鄉(xiāng)音的變奏與鄉(xiāng)情的交響——歌曲《水鄉(xiāng)瑤》的歌詞分析及演唱處理

　　余惠承

　　(武漢音樂學(xué)院聲樂系主任 教授)

　　摘要：

　　《水鄉(xiāng)謠》是一首具有濃郁江漢平原地方音樂特色與方言音調(diào)特點(diǎn)的聲樂作品。曲作者匡學(xué)飛教授在創(chuàng)作過程中，根據(jù)音樂發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力需要，對(duì)歌詞進(jìn)行了創(chuàng)造性的調(diào)整;以江漢平原的方言音調(diào)為依據(jù)，對(duì)旋律進(jìn)行了依字行腔的處理。因此，演唱者在演唱這首作品時(shí)，既要注意對(duì)歌詞、旋律的細(xì)節(jié)處理，同時(shí)也要注意對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的整體把握，從而展示作品的音樂韻味與地方風(fēng)格。

　　關(guān)鍵詞：《水鄉(xiāng)謠》 歌詞 編創(chuàng) 方言 音調(diào) 演唱 處理

　　由黎枝作詞、匡學(xué)飛作曲的《水鄉(xiāng)謠》，是一首具有濃郁江漢平原地方音樂特色與方言音調(diào)特點(diǎn)的聲樂作品。這首樂曲從1984年在《音樂創(chuàng)作》第3期首次發(fā)表之后，曲作者匡學(xué)飛先生又先后進(jìn)行多次修汀。尤其是1995年匡學(xué)飛教授作為筆者攻讀研究生學(xué)位課程理論導(dǎo)師之后，根據(jù)筆者的聲音特點(diǎn)和1996年首屆全國大學(xué)生文藝匯演活動(dòng)的要求，對(duì)該作品又進(jìn)行了一系列局部的調(diào)整和鋼琴伴奏版、管弦樂隊(duì)伴奏版等形式的創(chuàng)作。1996年5月，本人演唱該作品而獲得了首屆全國大學(xué)生文藝匯演專業(yè)組二等獎(jiǎng)，同時(shí)《水鄉(xiāng)謠》也獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。1997年4 月，在中國少數(shù)民族藝術(shù)孔雀杯聲樂大賽中，筆者以該作品的演唱，獲得了專業(yè)組民族唱法二等獎(jiǎng)。同年5月，管弦樂伴奏版《水鄉(xiāng)謠》在武漢音樂學(xué)院編鐘音樂廳搬上舞臺(tái)。1998年4月，筆者在研究生畢業(yè)獨(dú)唱音樂會(huì)上，演唱了該作品的鋼琴伴奏版。2008年12月，《一首桃花——余惠承民族聲樂教學(xué)曲目演唱專輯(II)》(CD)由中國唱片廣州公司出版，鋼琴伴奏版《水鄉(xiāng)謠》正式以音像作品的方式公開發(fā)行。2009 年6月，包括《水鄉(xiāng)謠》等作品在內(nèi)的《余惠承獨(dú)唱音樂會(huì)》在武漢音樂學(xué)院編鐘音樂廳舉行，音樂會(huì)實(shí)況由揚(yáng)子江音像出版社同步出版，管弦樂伴奏版《水鄉(xiāng)謠》以DVD的形式向社會(huì)推出。[1]

　　從1995年作為演唱者主體之一介入《水鄉(xiāng)謠》表演創(chuàng)作工作以來， 筆者深深感受到了匡學(xué)飛教授對(duì)藝術(shù)的追求、對(duì)信念的堅(jiān)守、對(duì)往事的珍愛、對(duì)美好的向往。①不過，鑒于篇幅的限制，本文不擬對(duì)《水鄉(xiāng)謠》的修訂過程進(jìn)行歷史記錄，也不擬對(duì)歌曲作品進(jìn)行音樂分析、審美內(nèi)涵研究，而只是從歌詞編創(chuàng)、旋律方言音調(diào)特點(diǎn)的分析等角度入手，結(jié)合本人十余年的演唱實(shí)踐，探討這首歌曲的演唱處理方法。②

　　湖北的江漢大平原，素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱。湖多水多、天水相連，一眼望不到邊際。生活在這里的人民，勤勞、善良、柔情、大方。詞作家黎枝先生創(chuàng)作的《水鄉(xiāng)謠》用兩段歌詞，生動(dòng)描繪了該地區(qū)人民的勞作生活情景，歌頌了社會(huì)主義新農(nóng)村“五業(yè)興旺、五谷豐登、愛情豐收”的喜悅。

　　一

　　金燦燦的大堤，綠茵茵的柳， 清粼粼的湖水像美酒。

　　魚兒灘頭跳，

　　荷花笑點(diǎn)頭，

　　云霞鋪彩漿開路，

　　撒下大網(wǎng)網(wǎng)春秋。

　　哎!

　　魚兒豐收，歌兒也豐收。

　　二

　　紅殷殷的菱角，白生生的藕， 黃亮亮的稻穗像金鉤。

　　家家編蘆席，

　　船兒采香蓮，

　　水鄉(xiāng)小伙真憨厚，

　　水鄉(xiāng)姑娘多溫柔。

　　哎!

　　五業(yè)豐收，愛情也豐收。

　　黎枝先生的歌詞短小精悍、情景交融、賦予詩意，既有水鄉(xiāng)勞作的地域性畫面感，又有勞動(dòng)人民生活幸福的情感抒發(fā)，既有激發(fā)音樂創(chuàng)作靈感的意境，又給予了作曲家和演唱者音樂馳騁的空間。