扎根深山22年的音樂(lè)教師 用音樂(lè)點(diǎn)亮多彩童年

　　一堂音樂(lè)課，對(duì)鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō)意味著什么？

　　“無(wú)論山多高、路多遠(yuǎn)，即使深處大山、坐在田埂，即使吃穿住行比不了城里娃，但同樣可以乘著音樂(lè)的翅膀，看見(jiàn)更豐富的世界，俯瞰山川大地，對(duì)視星辰大海！”這是扎根湖北深山22年的音樂(lè)教師余良舉的回答。

　　1998年，20歲的余良舉來(lái)到湖北省宜昌市夷陵區(qū)樟村坪完全小學(xué)，擔(dān)任音樂(lè)老師。樟村坪鎮(zhèn)是夷陵區(qū)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最高海拔1900多米，平均海拔1100米，山大人稀。

余良舉給孩子們上音樂(lè)課。

　　“那時(shí)候全鎮(zhèn)加上教學(xué)點(diǎn)，差不多有10所學(xué)校，但包括我，一共只有兩名音樂(lè)老師。”余良舉說(shuō)，作為山里“唯二”的音樂(lè)教師，他會(huì)去沒(méi)有音樂(lè)老師的學(xué)�！白呓獭�，幫忙排練文藝節(jié)目。

　　那時(shí)山村學(xué)校師資缺乏，除了音樂(lè)，余良舉還帶過(guò)語(yǔ)文、美術(shù)、勞技、科學(xué)等課程，“也想過(guò)改教‘主課’，但我還是喜歡音樂(lè)，更喜歡用音樂(lè)給山里孩子帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)�！�

　　感受到城鄉(xiāng)藝術(shù)教育差距，余良舉有些心酸。他摸索著學(xué)習(xí)更多樂(lè)器，每節(jié)課講一個(gè)中外音樂(lè)名人故事，還創(chuàng)造性地舉辦了很多活動(dòng)。他堅(jiān)持在學(xué)期末舉辦音樂(lè)、體育、美術(shù)匯報(bào)展演，后來(lái)還延伸出“慶元旦”拉卡OK比賽、“勵(lì)志歌曲大家唱”等活動(dòng)。此外，學(xué)校每周都舉辦藝術(shù)節(jié)，偶爾還有篝火晚會(huì)，他帶著孩子們一起跳巴山舞。在萬(wàn)籟俱靜的深山，余良舉用音樂(lè)和篝火，點(diǎn)亮孩子的心靈。

　　余良舉回憶，他教過(guò)一對(duì)兄妹，父母離世，與奶奶相依為命。余良舉為兄妹倆充飯卡、買物資，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，獨(dú)立自強(qiáng)。妹妹很喜歡音樂(lè)課，后來(lái)考上了大學(xué)，走出了深山。拿著幾百元的月薪的余良舉還給貧困學(xué)生贈(zèng)送過(guò)竹笛等樂(lè)器，“沒(méi)啥轟轟烈烈，二十多年就這樣過(guò)來(lái)的�！�

　　余良舉的音樂(lè)課。樟村坪中小學(xué)供圖

　　22年來(lái)，余良舉迎來(lái)了十幾位音樂(lè)老師，又一一送他們離開(kāi)。

　　現(xiàn)在情況不同了。除了具備音樂(lè)素養(yǎng)的幼師，全鎮(zhèn)現(xiàn)在還有3名專業(yè)音樂(lè)老師，余良舉高興地說(shuō)：“向陽(yáng)完全小學(xué)的王老師，前年來(lái)的，畢業(yè)于音樂(lè)學(xué)院哩！”

　　在余良舉看來(lái)，這些變化得益于國(guó)家政策以及家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的重視，還有硬件設(shè)施的改善�！皣�(guó)家提倡加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量、普及特色藝體課堂，本學(xué)期又是‘雙減’政策實(shí)施的第一年，山里孩子將有更多機(jī)會(huì)暢游藝術(shù)的海洋！”余良舉說(shuō)，他不會(huì)離開(kāi)，只要孩子們需要，他一直都在。

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