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樂(lè)譜推薦
[2021/8/27]
“雙減”政策下藝術(shù)教育成新熱點(diǎn),互動(dòng)音樂(lè)課堂來(lái)了
[2021/8/27]
新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
[2021/8/27]
“雙減”政策落地后,藝術(shù)素質(zhì)教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
[2021/8/26]
藝術(shù)教育:審美與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一
[2021/8/26]
兒童早期音樂(lè)教育對(duì)自身的6個(gè)好處
[2021/8/26]
讓孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂 親子音樂(lè)會(huì)有新招
[2021/8/25]
加強(qiáng)學(xué)校美育教師培養(yǎng)刻不容緩
[2021/8/24]
高校音樂(lè)教育存在的問(wèn)題,多元音樂(lè)文化教育理念的應(yīng)用
[2021/8/24]
探析高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
[2021/8/24]
目前小學(xué)音樂(lè)素質(zhì)教育出現(xiàn)的問(wèn)題及建議
[2021/8/24]
探究初中音樂(lè)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
[2021/8/24]
體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用
[2021/8/24]
中央音樂(lè)學(xué)院教授韋丹文:別把鋼琴學(xué)“傻”了
[2021/8/24]
音樂(lè)教育過(guò)程中快樂(lè)教學(xué)構(gòu)建快樂(lè)課堂
[2021/8/24]
音樂(lè)與游戲融會(huì)貫通應(yīng)用到課堂,將激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的熱情
[2021/8/24]
學(xué)音樂(lè),一定要找一位好的音樂(lè)老師
[2021/8/23]
學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型音樂(lè)藝術(shù)業(yè),琴行機(jī)構(gòu)命運(yùn)如何
[2021/8/20]
中華小四弦進(jìn)入音樂(lè)課堂,助力音樂(lè)課程一體化
[2021/8/20]
獨(dú)樹一幟、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助
[2021/8/20]
教師自身教學(xué)能力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)小提琴的興趣有重要影響
[2021/8/20]
社會(huì)音樂(lè)教育的成敗離不開家校共建
[2021/8/19]
學(xué)前音樂(lè)教育的學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題
[2021/8/19]
“雙減”政策之后校外藝術(shù)培訓(xùn)將走向何方
[2021/8/19]
“民樂(lè)大講堂”進(jìn)校園 喜歡民族樂(lè)器的孩子這么多
[2021/8/19]
“雙減”政策之下 藝術(shù)教育成培訓(xùn)新熱點(diǎn)
[2021/8/19]
學(xué)校美育去功利化關(guān)鍵在于遵循美育規(guī)律
[2021/8/18]
初中音樂(lè)教學(xué)引入流行音樂(lè),提升學(xué)生音樂(lè)審美水平
[2021/8/18]
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)信息化課堂建設(shè)的有效措施
[2021/8/18]
音樂(lè)游戲在音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
[2021/8/18]
兒童與音樂(lè):音樂(lè)對(duì)兒童發(fā)展的益處
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練習(xí)二胡“六必練”
關(guān)于二胡演奏呼吸的思考
自學(xué)從此不用愁,小提琴自學(xué)各階
拉好二胡要領(lǐng)
好的運(yùn)弓,應(yīng)做到以下幾點(diǎn)
二胡指法詳解
沒(méi)有科學(xué)的練琴方法,永遠(yuǎn)學(xué)不好
鋼琴教師必知的12條教學(xué)論
鋼琴教育家周銘孫:學(xué)琴半途而廢